首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于图式理论的高中英语听力教学策略
摘 要:
听力的重要性非同一般,但听力理解却是困扰高中生英语学习的主要问题之一,传统的高中英语听力教学存在着很多弊端。但近几年源于认知心理学的图式理论已被广泛用于英语听力教学研究,改善了英语听力教学现状。本文先就图式理论的概念进行了阐述,然后指出了现阶段高中生英语听力理解中的主要问题,最后针对存在的问题并基于图式理论总结出具体的听力教学策略。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号