初中数学教学中的情感教育研究

初中教育是小学与高中教育的过渡阶段,在学生教育生涯中占据重要地位。数学作为初中教学的重点科目之一,有益于学生创新思维能力的锻炼与发展。在当今社会,教育水平不断提高,在新的教学课程形式下,初中数学课堂中的关键目标就是情感目标。情感与教育联系密切,情感教育作为初中教学的关注重点,通过对学生进行情感教育,培养学生的情感态度调节能力。发展学生学会主动探索解决生活中的实际问题的能力,增强学生操作动手能力的发展。本文通过自身的课堂教学实习经验,对情感教育在初中数学教学中的作用进行探讨。