新工科背景下计算机类课程多层次分级教学设计与实施方案 |
| |
引用本文: | 马军红.新工科背景下计算机类课程多层次分级教学设计与实施方案[J].办公自动化,2022(13):33-36. |
| |
作者姓名: | 马军红 |
| |
作者单位: | 西安外事学院工学院 |
| |
摘 要: | 计算机、互联网和人工智能等技术不断渗透到各行各业,高校应及时对自身的人才培养模式进行改进以适应这一变化。基于此,以Android开发课程为例,进行计算机类课程多层次分级教学模式的研究。分析目前高校Android开发课程教学中普遍存在的问题,以新工科建设需求和市场需求为立足点,明确高校计算机类课程多层次分级教学模式设计思路,各学院、专业可依据不同的Android开发课程教学阶段和教学难度,自主选择四个课程模块组合。并从线上线下混合式教学模式完善、实践考核强化、项目驱动、实验云平台构建等方面提出了Android开发课程多层次分级教学具体实施措施,以期为计算机类课程的人才培养模式和实施方案提供建议。
|
关 键 词: | 新工科 计算机课程 Android开发 多层次分级教学 实践方案 |
|