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| 新时代教育评价的伦理规制 | |
| 引用本文： | 王兆璟.新时代教育评价的伦理规制[J].有色金属高教研究,2021(1). |
| 作者姓名： | 王兆璟 |
| 作者单位： | 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 |
| 基金项目： | 2019年甘肃省“飞天学者”资助计划项目。 |
| 摘 要： | 随着中国社会的转型,教育问题成为人们日益关注的一个重要的社会问题。而在其中,教育评价又成为一个“热词”和透视教育问题的“关键词”。就其本位而言,教育评价自然是一个教育问题,但是,在它自身以及与评价对象关系耦合的过程中,掺杂或延伸出诸多的伦理话题,因此,又渐变为一个伦理问题。我们将对教育评价的伦理规制问题进行探讨。 |
| 关 键 词： | 伦理规制 新时代教育 伦理问题 评价对象 关键词 |
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