高职院校工科生核心素养培育路径探究

高等职业院校工科专业学生核心素养的培育,是对马克思“人的全面发展”理论在互联网时代背景下高等职业院校育人工作的具体实践。探索互联网时代背景下高等职业院校工科专业学生核心素养指标体系和培育路径,将有利于提高高职院校对工科生核心素养培育的认识,有利于完善高职生核心素养培育体系,创新核心素养培育方法,推动新时代高职院校高水平建设和高质量发展,达到提升人才培养质量的目标。