基于云班课的翻转课堂教学实践案例探析

根据高职教育的培养要求,分析了高职学生的学习特点,通过云班课在建筑材料课程中的应用实践,提出了"云班课+"的教学模式,论述了这种教学模式的优点,即不仅能调动学生主动学习的兴趣,还能使课堂效率最大化。同时指出,该教学模式也对教师和学生提出一定的素质要求,教学创新需要师生的共同学习和进步。