| 高等数学教学中融合课程思政的策略探索 |
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| 引用本文： | 崔艳,吴娟. 高等数学教学中融合课程思政的策略探索[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报, 2021, 20(5): 65-68. DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2021.05.014 |
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| 作者姓名： | 崔艳 吴娟 |
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| 作者单位： | 亳州职业技术学院基础教学部,安徽亳州236800 |
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| 摘 要： | 高等数学课堂面临着知识传授与课程思政难融合、思想教育功能难实现的问题,通过数学家精神点燃求知热情、培养家国情怀,依托数学知识内涵延伸阐释人生哲理、陶冶道德情操,借助优美诗词提升数学文化修养、感受人文情怀,结合建模案例突出应用、创新思维四个方面,梳理课程所蕴含的课程思政元素,纳入课程教学,探索了课程思政具体实施方案,为数学教学中融合课程思政提供可行性策略。
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| 关 键 词： | 课程思政 高等数学 数学文化 数学建模 |
Exploration on the Strategy of Integrating Curriculum Thought and Politics in Higher Mathematics Teaching |
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