校本语料驱动大学英语写作平台设计与实现

写作被认为是评价语言学习者实际应用能力的最有效工具之一，大学英语传统教学沿袭的写作训练和评阅模式因为费时低 效，教学效果不佳。因此，设计由教学管理模块、写作实训模块、在线资源模块、展示互动模块和评估档案等五大模块构成的校本语 料驱动大学英语写作平台具有现实针对性，能够顺应计算机辅助语言测试的新趋势，突出大学生作为语言意义的主动建构者地位，通 过搭设大学生与学习同伴间、师生间多向循环的交流评价平台，改变大学生英语习作的文本产生方式和形成过程，反映了网络环 境个人化大学英语写作过程的自由开放、协商互动和渐近完善的特点，推动大学生英语语言输出质量，提高大学英语教师作文评 阅效率和教学效果。