德育低效背景下文学德育功能回归的必要性研究

德育低效问题一直是学者及一线教师关注的焦点。当下德育过于注重外在的教化与因素,而忽视学生个体对道德的内化与建构。德育仅成了学校的一项管理工作,效率低下。改变当下德育的空虚与低效有赖于文学德育功能的回归,本文对文学德育功能回归的必要性作多层面的讨论与剖析。