巧用“对话理论”提高学生写作水平

<正>随着新课程改革的不断推进与发展,运用对话理论指导作文的教学模式已深入人心。对话理论是苏联著名文学理论家巴赫金创造的。他指出:一切莫不归结于对话,归结于对话式的对立,这是一切的中心。写作能力是语文素养的综合体现。作文,本质上就是作者与读者的对话,是思想、观念、情感的沟通与交流。因此,在作文教学中,教师应尊重学生的主体地位,与学生平等对话,了解学生的写作困惑,激发其写作兴趣,向学生传授写作技巧,拓展学生的写作视野,提升其写作素养。作文教学中,除了教师与学生、学生与学生对话,学生与生活、书籍和自我的对话也不可或缺,而且同样体现了对话理论的互动性、超越性和批判性,本文着重从这三个方面进行探究。