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| 以画促写：小学低年级写话教学新策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省高邮实验小学 |
| 摘 要： | <正>在开展小学低年级写话教学的过程当中,教师应该发挥图画的作用,改变以往绘画只能作为文字点缀的现象,孩子在课堂上写话的内容不应局限于绘画本身,而应该创作性写话。让充满童趣和想象的绘画能够激励学生找到写话内容,弥补写话不足,从而引导学生创造性地写话。一、以画中角色实现就画写话 |
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