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| 物理学多层次教学模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 郭巧能,祝长宇,李云涛,刁振琦,唐伟跃.物理学多层次教学模式的探索与实践[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(2). |
| 作者姓名： | 郭巧能 祝长宇 李云涛 刁振琦 唐伟跃 |
| 作者单位： | 郑州大学物理工程学院,河南郑州,450052 |
| 基金项目： | 教育部教学改革课题立项 |
| 摘 要： | 随着本科教育规模的不断扩大和教育理念的转型,原有的物理教学模式僵化和教学内容陈旧的矛盾日渐突出,尤其是教育规模的扩大直接导致了地方高校学生物理基础普遍偏弱,这极大地削弱了已采用多年的两步教学(即物理基础课加专业理论课教学)模式的教学效果,为此,我们在广泛调研的基础上,充分吸取国内相关高校教学改革的成功经验,结合自己课程教学实际,提出了基础物理课程教学和理论物理课程教学采用三层次的教学模式;较好的解决了目前课程教学存在的问题.并将教学科研成果写成教材,并在多所高校中使用,取得了良好的教学效果. |
| 关 键 词： | 物理学 教学模式 教材建设 |
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