|
|||||
|
|
| “现代控制理论”课程研究性教学方法初探 | |
| 作者姓名： | 唐超颖姜斌齐瑞云 |
| 作者单位： | 1.南京航空航天大学自动化学院210016; |
| 基金项目： | 南京航空航天大学教育教学改革项目"现代控制理论课程的项目式教学与综合性考核方法研究"；"尊重学生差异；营造积极的学习氛围-<控制系统工程(英文)>差异化教学探索"(编号:2016LJG01) |
| 摘 要： | 本文针对目前"现代控制理论"课程教学中存在的问题,探索将研究性教学方法应用于教学实践,介绍了研究性教学方法的内涵,结合本课程的特点指出了研究性教学所要达到的目标,并探讨了在实践中相关的实现途径。教学实践表明,研究性教学方法提高了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的思维能力和创新能力,加深了对现代控制理论知识概念的理解,取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 现代控制理论 研究性教学 教学方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |