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“讲、演、练、评”立体化的化工原理实验教学模式探索
作者姓名:张军伟  涂国云  陈鑫  金伟
作者单位:江南大学化学与材料工程学院;
摘    要:为提升实验教学质量,提高学生实践能力,提出了适用于化工原理实验的教学模式,即以教师为主导、学生为主体,师生互动、虚实联动、线上线下融合、内容引导、任务驱动的讲、演、练、评立体化教学模式。实践表明,新教学模式在调动学生积极性、激发学生创造性思维、提高学生动手实践能力、帮助学生树立工程观点等有明显优势。

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