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| 《来自家乡的报告》网络教学个案分析——兼谈网络环境下实施综合探究学习的策略 | |
| 作者姓名： | 姜建忠 |
| 作者单位： | 浙江省温州市龙湾区永中中学 325024 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革正不断地深入学校、走近教师，以“学生为本”的教学理念、“探究学习”的学习方式、开放性的教学观念逐渐在学科设计、课堂教学中渗透并贯穿。新课程《历史与社会》(人教版)一个显著的特点是．把转变学生的学习方式放在十分重要的位置上，建立一种以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的学习方式，这在综合探究学习的课例中表现得尤为 |
| 关 键 词： | 探究学习 学习方式 网络教学 入学 学生为本 主动参与 课例 交流与合作 策略 个案分析 |
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