人文科学培养电子技能创新人才教学实践

本文通过剖析电子技能人才培养的理论与实践，深入浅出阐述人文科学的人文思维与科学艺术，进而从人文科学中挖掘出培养电子技能创新人才的新思路，并以此付诸于教学实践。以电子技能创新人才所要具备的能力为主线，将人文科学融合到电子技能创新人才的教学实践中，致力于丰富与创新“一体化”教学内涵，从哲学思维、艺术鉴赏、技术能力等方面培养电子技能创新人才。通过教学实践，最终达到造就技工院校电子技能创新人才的教学目标。