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| 施“先学后教”之策,还信息技术课堂本真 | |
| 引用本文： | 毛卫平.施“先学后教”之策,还信息技术课堂本真[J].中国信息技术教育,2013(6):53-54. |
| 作者姓名： | 毛卫平 |
| 作者单位： | 浙江省丽水市景宁县城北中学 |
| 摘 要： | 新修订的浙江省初中信息技术教材,对初中教学内容作了重新规划和分布,去除或减弱一部分在小学阶段学生已掌握得较好的内容,加强或新增部分适合初中生认知水平的教学内容,分为电子小报、图像作品、网页作品、动画作品和程序作品等五个明确的教学模块。面对新教材,我们如何创新信息技术课堂教学,促进其有效实施呢? |
| 关 键 词： | 新信息技术 信息技术教材 引导学生 教学内容 课堂教学 作品 图像处理 本真 新修订 教学模块 |
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