小学生学习信息技术内驱力的探索

新课程的核心理念之—是：课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的知识，转为培养能在当代社会中实现主动、健康发展的一代新人。其中，“主动”是对以学生为本位的理念的进—步聚集。那么，信睦怫沐课如伺改变“知识本位’，适应学生发展的需要，发挥独特的育人价值？本文就如何在学习过程中激发学生学习内驱力进行探索。