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| 合理优化媒体组合，促进生物教学——以《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》为例 | |
| 引用本文： | 顾文涛.合理优化媒体组合，促进生物教学——以《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》为例[J].中外电器,2011(20):94-95. |
| 作者姓名： | 顾文涛 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市沙家浜中学 |
| 摘 要： | 本文以《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》一节课的教学为例，阐述了教师如何发挥多种教学媒体优势，促进学生自主学习与合作探究，总结了生物课堂教学中多种媒体的选择策略。 |
| 关 键 词： | 多种媒体 优化组合 生物教学 |
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