在教学中避免“电灯一亮 教室变样” |
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引用本文: | 兴连学.在教学中避免“电灯一亮 教室变样”[J].中外电器,2011(15):184-184. |
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作者姓名: | 兴连学 |
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作者单位: | 河北省临西县教师进修学校 |
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摘 要: | 随着学校教育条件的改善与教师信息技术能力的提高,多媒体在课堂教学中的使用越来越普遍。恰当地使用多媒体教学,能刺激学生感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高教学质量。但如果不根据实际的教学内容,不考虑学生的思维能力,一味地在课堂上使用多媒体课件,不但不能突破教学重、难点,反而会适得其反,降低课堂教学效率。目前,我县农村中小学在多媒体课件的使用上就存在一些误区。
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关 键 词: | 课堂教学效率 多媒体教学 多媒体课件 教室 电灯 信息技术能力 思维能力 农村中小学 |
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