多媒体让劳技教学化繁为简

目前，初中劳技教学存在着课时任务重，项目技术知识多、技能复杂等特性，导致教师赶进度、学生操作不充分、教学目标难达成等现状。我认为改变这一现状有多种途径，而结合劳技教学中的具体内容，恰当地运用信息技术去解决这一问题，就是途径之一。运用多媒体。对不易观察的内容进行放大由于劳技课程中材料、工具较小等条件限制，往往只有距离较近的学生才能清楚地观察。通常教师可采用实物投影放大，而对于制作的造型细节、笔法、刀法，则可用数码相机拍摄下来，并用计算机中的图像软件播放和投影进行演示。