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着重理解与迁移——《初识Flash动画》教学设计点评
作者姓名:
张建洲
作者单位:
东北师范大学教育信息中心
摘 要:
张光伟老师的《初识Flash动画》在2011年全国信息技术课程教学案例大赛中荣获初中组一等奖。该案例能够获得一等奖的一个重要原因,就是张老师不仅让学生掌握了Flash软件的操作技能,更让学生理解了动画原理,取得了良好的教学效果。张老师的《初识Flash动画》教学案例值得其他信息技术教师关注和借鉴。
关 键 词:
Flash动画
教学设计
信息技术课程
Flash软件
迁移
教学案例
操作技能
动画原理
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