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| 基于虚拟机器人平台的项目化学习设计——以“未来基建”项目为例 | |
| 作者姓名： | 闵芳芳 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市昭阳湖初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于虚拟现实技术沉浸式实验教学创新的研究”（项目编号D/2021/02/477）;江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于计算思维的小学智能机器人校本课程建设研究”（项目编号D/2021/02/687）； |
| 摘 要： | <正>《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）倡导创新教学方式，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力，尤其强调要创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生的学习参与度。机器人项目化学习常被用来作为学生思维与能力提升的途径之一，但选择机器人教学或参加机器人赛项常需学校购买昂贵的器材， |