技术赋能：跨学科可视化教与学

《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出各学科要进行跨学科主题教学，并倡导教育工作者积极探索新技术背景下的教与学，充分发挥技术赋能作用。当前，越来越多的新技术应用到教育领域，为技术赋能跨学科教学提供更多的可能与选择。因此，作者立足跨学科课堂实践，尝试引入增强现实、手持式实验、三维设计、图形化编程技术赋能跨学科的情景学习、实验探究、工程设计和作品模拟，力图在技术赋能的跨学科学习中，让学生学得快乐、教师教得幸福，最终实现跨学科教学常态化。