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| 面向计算思维培养的Python程序项目设计策略——以“石头、剪刀、布”游戏的设计与实现为例 | |
| 作者姓名： | 刘付燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市秦淮中学 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十三五”规划2020年度规划课题“基于项目学习的高中生计算思维培养的案例研究”研究成果,课题批准号为：L/2020/284； |
| 摘 要： | 本文提出面向计算思维培养的Python项目设计与实践策略，即：采用逆向设计，实现目标引领；关注问题分析，打开思维之门；预设与生成并重，完善思维过程；在迭代中优化，提升思维高度。 |
| 关 键 词： | 计算思维 Python程序项目 设计策略 |