更学术还是更专业?——剖析我国建筑学研究生教育双轨制培养模式困局 |
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引用本文: | 李明扬,庄惟敏.更学术还是更专业?——剖析我国建筑学研究生教育双轨制培养模式困局[J].新建筑,2018(1). |
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作者姓名: | 李明扬 庄惟敏 |
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作者单位: | 清华大学建筑学院;清华大学建筑设计研究院; |
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摘 要: | 近年来,随着我国建筑学专业型硕士招生规模的扩大,既有学术型硕士与专业型硕士培养方案在培养目标、课程体系、评估制度等方面的深层矛盾逐渐显现,二者未来的发展方向不甚清晰。分析了我国建筑学研究生学术与专业双轨培养模式的表层矛盾,并以美国建筑教育的发展为案例,从理念和制度两个层面剖析了美国建筑教育"学术"与"专业"矛盾的内在动因及其解决策略,为我国建筑教育此类问题的解决提供参考。
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