| VOC 阅读策略在科普作品阅读中运用的实证研究 |
| |
| 引用本文： | 申晓菊,王婷. VOC 阅读策略在科普作品阅读中运用的实证研究[J]. 科普研究, 2015, 10(1): 66-73 |
| |
| 作者姓名： | 申晓菊 王婷 |
| |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆,400715 |
| |
| 基金项目： | 中国科协研究生科普研究能力提升项目(2013KPYJD19)。 |
| |
| 摘 要： | 虽然科学普及非常重视科学阅读,但是科学教育作为科学普及的重要方式,却积极倡导科学探究,而往往忽视了科学阅读。其中重要的原因是对科学阅读在科学教育中地位的重视不足和科学阅读策略的匮乏。文章通过介绍在科学阅读中采用VOC阅读策略的实证研究,并结合实验结果:帮助学习者掌握科学概念和获得科学知识;提升学习者对于科学阅读的兴趣等,解释并揭示科学阅读的价值和VOC阅读策略的作用,为科学阅读融入科学教育提供理论依据和实践指导,促进科学教育方法的科学发展。
|
| 关 键 词： | VOC阅读策略 科普作品 科学阅读 实证研究 |
The Study on VOC(Vocabulary of Context) Strategy in Reading Popular Science Books |
| |
| Shen Xiaoju , Wang Ting. The Study on VOC(Vocabulary of Context) Strategy in Reading Popular Science Books[J]. Studies on Science Popularization, 2015, 10(1): 66-73 |
| |
| Authors: | Shen Xiaoju Wang Ting |
| |
| Affiliation: | Shen Xiaoju;Wang Ting;Faculty of Education,Southwest University; |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | VOC strategy popular science books science reading science education |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《科普研究》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《科普研究》下载全文 |
|
