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| 课堂引导提高英语道歉策略运用能力的有效性 | |
| 引用本文： | 周灿美.课堂引导提高英语道歉策略运用能力的有效性[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015(3):112-115. |
| 作者姓名： | 周灿美 |
| 作者单位： | 重庆科技学院外国语学院 重庆401331 |
| 摘 要： | 运用英语道歉策略教学准实验和定量相结合的方法来检验教学模式的有效性.共有60名学生参加实验,其中控制组30人、实验组30人.数据收集工具主要是书面话语填充测试.研究结果表明:通过课堂教学模式的系统引导,实验组的学习者对于道歉策略的使用能与英语母语使用者大体一致,说明此种教学引导模式在帮助学习者提高英语道歉策略的运用能力上是有效的. |
| 关 键 词： | 英语道歉策略 课堂教学模式 有效性 |
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