教师身体的异化与重建 |
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引用本文: | 罗儒国.教师身体的异化与重建[J].机械工业高教研究,2010(4):75-79. |
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作者姓名: | 罗儒国 |
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作者单位: | 武汉大学教育科学学院,湖北武汉430072 |
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基金项目: | 国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题“新时期教师教学生活的理论与实践研究”(CAA080214) |
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摘 要: | 教学生活是教学主体在一定的时空环境中,为了生命发展和完善、提升生命质量,以及实现生命价值与意义而进行的生命活动。它作为一种人为的、为人的生命活动,须臾离不开教师身体,是一种身体化实践。然而,在现实教学生活中,教师身体处在宰制、规训、奴役的境遇,出现了身体异化现象。我们只有正确认识身体、重塑身体观,增强身体意识、加强自我维护,构建新型学校文化,积极开展身体研究,才能使教师身体回归本真状态。
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关 键 词: | 教师 身体 异化 重建 |
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