输出驱动假设和口语输出中思维习惯的转变——以非英语专业研究生英语口语教学为例 |
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引用本文: | 刘新荣,钟孟春.输出驱动假设和口语输出中思维习惯的转变——以非英语专业研究生英语口语教学为例[J].长春理工大学学报,2011(2):171-172. |
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作者姓名: | 刘新荣 钟孟春 |
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摘 要: | 作为中、高级学习者的非英语专业研究生,已经具备足够的语言基础和优化语言输入,但对于口语输出的质量和强化却知之甚少。输出驱动假设理论能帮助他们认识到输出的强大驱动力,同时提高口语输出的准确性和复杂性。思维习惯的转变是以输出驱动为前提而实现的语言质的飞跃,它的实现依赖于感悟能力的训练。
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关 键 词: | 输入和输出 输出驱动假设 思维习惯转变 感悟能力训练 |
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