“课程思政”视阈下高职院校生态责任感培育标准化课程体系构建 |
| |
引用本文: | 拜茹.“课程思政”视阈下高职院校生态责任感培育标准化课程体系构建[J].中国标准化,2023(22):209-211. |
| |
作者姓名: | 拜茹 |
| |
作者单位: | 三门峡职业技术学院 |
| |
基金项目: | 河南省教育科学规划2022年度一般课题“课程思政视阈下高职院校大学生生态责任感培育研究”(项目编号:2022YB0729);;河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职院校‘四化交融、五维协同’课程思政教学体系的研究与实践”(项目编号:2021SJGLX739)资助; |
| |
摘 要: | 随着全球生态环境问题的不断加剧,生态文明建设已经成为当今时代的重要议题之一。在这一背景下,职业教育作为培养高素质人才的重要途径之一,需要加强对生态责任感的培养,引导学生掌握生态文明的基本理念和知识,增强学生的生态环保意识和责任感。然而,在实际教学中,生态责任感培育往往存在标准化不足、缺乏系统性和科学性等问题。因此,本文旨在探讨课程思政视阈下的生态责任感培育的标准化,并提出相应的教学措施和方法,以期为职业教育生态责任感培育提供一定的参考和借鉴。
|
关 键 词: | 课程思政 生态责任感培育 标准化 |
|