“大工至美”:“双高建设”背景下高职院校美育类通识课程标准化建设的思与行 |
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引用本文: | 叶靖宇.“大工至美”:“双高建设”背景下高职院校美育类通识课程标准化建设的思与行[J].中国标准化,2023(18):204-206. |
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作者姓名: | 叶靖宇 |
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作者单位: | 成都航空职业技术学院 |
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摘 要: | “双高建设”为打造高素质技术技能人才培养高地指明了方向,以工匠精神为核心推动落实五育并举是落实建设规划的必由之路。高职院校应采用标准化课程思路,客观审视“美育理念在专业培养目标中标度不清晰”“美育课程对培养目标达成的支撑不全面”“美育课程对工匠精神培养的导向不明确”等关键问题。实施“强化认知标准——把美育理念融入教学顶层设计”“优化课程标准——把审美能力提升立为核心指向”“促成协同标准——构建审美趣味培养‘大美育’环境”等改进方略。以美促学、以美助教、融美入专,践行“大工至美”的育人旨归。
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关 键 词: | 双高建设 高职院校 美育通识课程 标准化建设 |
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