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| 主题讨论与项目合作英语教学模式探究 | |
| 作者姓名： | 司徒平 |
| 作者单位： | 广东纺织职业技术学院经管系 |
| 摘 要： | 一、教改背景笔者在高职院校从事英语教学。高职学生在生活经验与学识素养等各方面有很大的个体差异。他们入学时的英语基础普遍较差,缺乏自主学习意识和自主学习能力,一部分学生更因英语基础太差而丧失对英语学习的兴趣和信心。期望和现实之间的差距使他们在心理上产生了极大的压力感和抑郁感。高职教师除注意帮助学生打下扎实基础和进行能力培养外,还应该注意学生的情感培养和学习方法的指导,给予他们人文关怀。二、理论依据育人的本质是培养人格健全的人、和谐发展的人和不断超越的人。现代教育理论认为,英语教学的最高目标是使英语服务… |
| 关 键 词： | 英语教学模式 项目合作 主题讨论 自主学习能力 自主学习意识 高职院校 英语基础 个体差异 |
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