| 高职院校教师角色心理现状及对策探讨 |
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| 引用本文： | 李琳. 高职院校教师角色心理现状及对策探讨[J]. 湖南工业职业技术学院学报, 2019, 19(1): 115-119 |
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| 作者姓名： | 李琳 |
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| 作者单位： | 福建水利电力职业技术学院,福建 永安,366000 |
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| 基金项目： | 福建省中青年教师教育科研项目 |
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| 摘 要： | 教师的角色心理是从心理层面教师对自己的职业角色的接纳与认可,对自己角色目标、定位的内化。教师只有拥有健全的角色心理,才能够激发工作动机,才会产生更大的工作积极性,热爱自己的职业。反之,如果角色心理不完善,则会加剧教师的职业倦怠与不良心理的产生,大大影响高职教师的工作动机。
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| 关 键 词： | 角色心理 高职院校 教师 |
The Status Quo of Teachers' Psychology in Higher Vocational Colleges and Countermeasures |
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| Li Lin. The Status Quo of Teachers' Psychology in Higher Vocational Colleges and Countermeasures[J]. Journal of Hunan Industry Polytechnic, 2019, 19(1): 115-119 |
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| Authors: | Li Lin |
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| Affiliation: | (Fujian College ofWater Conservancy and Electric Power, Fujian, Yongan, 366000) |
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| Abstract: | Li Lin(Fujian College ofWater Conservancy and Electric Power, Fujian, Yongan, 366000) |
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| Keywords: | role psychology higher vocational college teacher |
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