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| 思政教育融入化学类课程教学的途径及其实践 | |
| 引用本文： | 陈志萍,杨晓峰,景红霞,李巧玲,武志刚,胡拖平,乔晋忠.思政教育融入化学类课程教学的途径及其实践[J].化工高等教育,2023(2):37-42. |
| 作者姓名： | 陈志萍 杨晓峰 景红霞 李巧玲 武志刚 胡拖平 乔晋忠 |
| 作者单位： | 中北大学 化学与化工学院 |
| 基金项目： | 山西省研究生教育教学改革项目(2021YJJG224)；;山西省高等学校教学改革创新项目(J2021316)； |
| 摘 要： | 当前，课程思政理念已得到教育界及高校教师的普遍认同。在教学活动中，不同学科与课程践行课程思政理念的模式、方法、途径不尽相同。文章结合化学学科发展史和学科特点，细化教师开展课程思政教学的三个必经环节——案例选取与案例库建设、思政元素挖掘、思政元素融入专业知识教学，并针对各个环节的教学，系统总结了供其他教师借鉴的有效方法与途径。 |
| 关 键 词： | 化学课程 课程思政教育 思政元素 |
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