临床医学院线上线下混合考试模式对促进考试的研究

实验目的：分析临床医学院应用线上线下混合考试模式对促进考试的效果。实验方法：选取2020年10月—2022年8月在佳木斯大学附属第一医院实习的临床医学专业学生72人作为研究对象，按照考试模式不同分为对照组和观察组，其中对照组35人采用传统考试模式，观察组38人采用线上线下考试模式，待课程结束后，通过基础理论知识考试、临床病例分析、临床基本技能操作和学生对考试模式的满意度进行分析评价。结果：组间比较，除基础理论知识成绩对比未见明显差异外（P> 0.05），观察组临床病例分析和临床基本技能操作考核成绩均高于对照组（P<0.05）。观察组对考试模式效果中考试环节、考试模式、学习效果、教师评价所占比例均高于对照组（P <0.05）。观察组对线上线下考试效果满意度高于对照组（P <0.05）。结论：线上线下混合考试模式有助于学生掌握更多的临床医学知识，考试效果显著，学生们的满意度也随之增加，建议推广应用。