基于SPOC混合式教学模式的民办高校大学外语课程思政建设研究——以吉林建筑科技学院《大学外语》课程为例 |
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作者姓名: | 李晓雨 |
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作者单位: | 吉林建筑科技学院外语学院 |
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基金项目: | 吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于SPOC混合式教学模式的民办高校学生英语自主学习能力培养研究”阶段性研究成果。(课题编号:GH20475); |
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摘 要: | 大学外语课程兼具工具性和人文性,既传递语言知识和技能等信息,也在潜移默化中传输语言背后的意识形态、文化精神和价值取向,因此,该课程蕴含着丰富的思政元素,承担着对学生进行思想政治教育的重任,是“课程思政”的突破口与新抓手。本文以吉林建筑科技学院“大学外语”课程为例,探讨了在课程内容、教学过程、课程评价和师资队伍培养等方面进行的课程思政建设。
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关 键 词: | 大学外语 课程思政 混合式教学 |
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