道术双修让学科健康成长

教育更应被认为是一种社会科学。虽然教育的内容也包含丰富的自然科学知识，但无论怎么说、怎么做，它都有一定的规律，并且是一种不断向前发展的规律，需要我们不断总结与完善的规律，这就是科学的特征。这个特征不因为抬高、打击、无为等外力影响而失去意义，而会在“存在即真理”的感召下，逐渐进化、发展到更高的状态。