电子专业“一体化培养模式”的实践与探索 |
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引用本文: | 朱震芳.电子专业“一体化培养模式”的实践与探索[J].商品与质量,2010(15):57-58. |
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作者姓名: | 朱震芳 |
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作者单位: | 丹阳市职教中心,江苏丹阳212300 |
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摘 要: | 职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能,适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。但传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行,各自为政,互不干涉。理论教师注重理论知识讲解,实习教师注重实际操作,理论教学与实习教学严重脱节,不但给学生的学习造成很大困难,也造成了重复教学和资源浪费,更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。针对这一问题,在电子专业教学中,我们应该积极推行一体化培养模式,让学生真正既能学到必要的理论知识,又能熟练掌握专业技能。
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关 键 词: | 培养模式 电子专业 一体化 专业理论知识 技能型人才 理论教学 传统教学模式 实习教学 |
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