趣味教学,情景再现——以《小松鼠找花生》为例,展示课本情景剧对听障儿童语文学习的帮助

小学语文课堂的改革越发被广大师生所重视,特别是有关特殊教育这一块,更是其中不容忽视的重点问题。对于听障儿童的小学语文教学,要跟上时代的步伐,区别于传统教学内容和教学策略进行相应的改革,实施趣味教学,激发听障儿童的语文学习兴趣。尽可能让听障儿童在小学语文教学中得到有效的帮助,使得其在往后社会生活当中所进行的各项活动能够不被限制和影响。主要从趣味教学和情景再现的方式入手,以《小松鼠找花生》为例,展示课本情景剧对听障儿童语文学习的帮助。