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动手实验,培养小学生数学思维能力
作者单位:
;1.江苏省盱眙县旧铺实验小学
摘 要:
在小学数学教学中,教师通过切实把握精心设计过程有序语言表达这几个要点,能够有效走出动手操作的误区,提高动手实践的实效,深化学生的数学思维能力。
关 键 词:
小学数学
动手实验
数学思维能力
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