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初中美术教学的误区和改善策略
作者单位:
;1.甘肃省兰州市第四十三中学
摘 要:
美术课程是对中学生开展美育启蒙的核心课程,美术教学的基本任务是通过让学生欣赏、感知和表现,使学生认知、学习、创新自然界和社会活动中的事物,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。从美术课程的多重意义出发,探索当前初中美术教学过程中教师、学生在认知方面的冲突和误区,进而对美术教学改革和创新展开几点思考。
关 键 词:
初中美术
美育
欣赏
误区
策略
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