借“对话”之机,营造自主学习情景——以人教版三年级语文上册《金色的草地》为例

自主学习能力是学生获取知识、增长见识的一种重要能力。当学生有了自主学习能力之后,他们的学习效率自然也会大幅提升。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述在小学语文教学过程中借各种对话之机会,营造学生自主学习情景的一些方法。