中小学生创造性思维的多维训练模式

创造性思维是多种思维形式的综合体,是多种思维有机结合的产物,它需要从多角度、多侧面、全方位地考察,而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维,是复杂的高级思维过程。这种多维度多层次的结构,决定了培养中小学生创造性思维必须通过学科课堂教学、创造思维训练课、创造活动等多种途径,通过多感官参与、多角度质疑、多层次想象等多种方法,进行多角度、多层次、全方位的训练。