从王国维的三种境界看创造性思维的产生过程

培养学生的创造性思维能力，是创新教育的核心所在，是培养创新人才的关键。推行创新教育，培养具有强烈的创新意识与创新精神的高素质人才，必须重视创造性思维的培养。而人类创造性思维的产生过程，是一个复杂而又难以把握的过程。从王国维先生谈及的做诗与做学问的三种境界出发认识与把握创新思维，为我们更好地分析与认识创新思维提供了新的途径，有助于人们更清楚地认识创新思维，从而更好地为创新教育服务。