刍议第一课堂实践教学的开展——以市场营销专业为例

高职教育是培养能工巧匠的教育，应当依据岗位设置专业，以岗位能力设置课程，体现出针对性和实用性的鲜明特征。但是目前我国高职教育中仍然存在本科教育“压缩饼干”、中职教育“发面馒头”的传统学科型教学模式，导致像市场营销这样实践性非常强的专业，理论教学与实践教学学时比例失调，相互独立，各自为政，难以突出职业性和实践性特色，学生的理论知识不能学以致用，技能训练又缺乏理论指导。因此，本文在清晰认识第一课堂实践教学的基础上，分析当前我国高职教育中第一课堂实践教学中存在的问题，并针对这些问题结合市场营销专业特点，提出了实施构想，为进一步有效开展市场营销专业第一课堂实践教学活动做出有益的探索。