试论反思性教学在高中英语教学中的实践

新课程的推行，要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径，反思性教学近年来备受国内外教育界的重视。本文阐述了反思性教学涵义和基本特征，以及在高中英语教学中的实践与探索。它帮助教师审视自己的教育理论与实践之间的联系，反思性教学所带来的思考。