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信息技术能否改革教育——正确认识对信息技术与课程整合的期望
作者姓名:肖月宁
作者单位:山东工艺美术学院,公共课教学部计算机教研室,山东,济南,250014
摘    要:在分析当前对信息技术与课程整合的期望及误区的基础上,文章列举了对待信息技术教育应用的两种不同观点.在此基础上,文章深入探讨了当前对整合期望过高的问题,以期引起人们的思考.

关 键 词:信息技术  课程整合  教育
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