工程教育认证背景下民族院校环境工程专业教学改革思考与实践——以环境工程CAD为例

工程教育认证的开展,对我国高等院校的工程教育及高水平工程人才的培养具有重要的指导意义。本文通过对民族院校学生特点和现存的教学现状进行分析,探讨了针对民族院校《环境工程CAD》课程教学改革的探索和实践,以期通过持续的教学改革达到为少数民族地区培养高质量环境工程专业技术人才的目的。