基于材料类本科学生培养的《纳米材料与纳米技术》课程优化教学探索

《纳米材料与纳米技术》是一门多学科交叉的课程,具有前沿性和功能性较强等特点。针对本校该课程教学过程中存在学生学习主动性不强、学习效率低和知识点混乱等各种问题,本文探索了对该课程教学过程的优化,具体体现在教学内容、教学手段和课程考核的优化,总结出适用于当前课程教学的经验和手段,从而达到提升课程教学效果的目的。